SENASTE NYTT
VÄDERPROGNOS
Extremvärme sinkar barns inlärning
25.12.18 - Stigande temperaturer är inte bara ett hot mot miljön utan även mot barns kognitiva utveckling.
En ny studie från New Yorks universitet visar att barn som utsätts för temperaturer över 30 grader löper större risk att halka efter i läsning och matematik.
Forskarna har analyserat data från över 19 000 barn i sex olika länder. Resultaten visar att extrem hetta försvårar utvecklingen av grundläggande färdigheter, särskilt hos barn som redan lever under knappa ekonomiska förhållanden eller saknar tillgång till rent vatten.
Studien, som publicerades i Journal of Child Psychology and Psychiatry i december 2025, varnar för att klimatförändringarna kan skapa långsiktiga klyftor i barns lärande världen över.
Värmen slår mot läs- och räknefärdigheter
Forskarlaget analyserade data från över 19 600 barn i åldrarna tre till fyra år i sex olika länder: Gambia, Georgien, Madagaskar, Malawi, Palestina och Sierra Leone. Genom att jämföra klimatdata med index för tidig barndomsutveckling (ECDI) kunde de se tydliga mönster.
Resultaten var slående.
Barn som levde i miljöer där temperaturen regelbundet översteg 30 grader var mellan 5 och 6,7 procent mindre sannolika att nå förväntade milstolpar inom läsning och räkning (literacy och numeracy) jämfört med barn i temperaturer under 26 grader.
Sambandet kvarstod även när forskarna kontrollerade för andra faktorer.
De mest utsatta drabbas hårdast
Studien understryker att klimatförändringarna inte drabbar alla lika. Effekterna av hettan var tydligast hos barn som redan levde under svåra omständigheter.
Barn i hushåll med ekonomiska svårigheter, begränsad tillgång till rent vatten eller som bodde i trångbodda stadsområden påverkades i högre grad än andra. Detta tyder på att resursbrist gör det svårare för familjer att skydda sina barn mot värmens negativa effekter.
En varningsklocka för framtiden
Jorge Cuartas, biträdande professor vid NYU Steinhardt och huvudförfattare till studien, menar att resultaten måste tas på allvar av beslutsfattare världen över.
"Eftersom den tidiga utvecklingen lägger grunden för livslångt lärande, fysisk och psykisk hälsa samt allmänt välbefinnande, bör dessa fynd fungera som en varningsklocka," säger Cuartas. "Vi ser nu att överdriven värme negativt påverkar barns utveckling i vitt skilda länder."
Forskarna efterlyser nu mer studier för att förstå exakt vilka mekanismer som ligger bakom effekterna, samt vilka skyddsåtgärder som kan sättas in för att stärka barns motståndskraft i en allt varmare värld.
Studie:
Jorge Cuartas, Lenin H. Balza, Andrés Camacho, Nicolás Gómez‐Parra. Ambient heat and early childhood development: a cross‐national analysis. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 2025; DOI: 10.1111/jcpp.70081